Рубрика: Ճամբար, Նախագծեր

Ճապոնական խոհանոց

Ճապոնական խոհանոցը շատ հին է, և դա այն խոհանոցն է, որը հիմնականում այն հիմնված է բրնձի, ձկան, հավի և խոզի մսի վրա: Իհարկե, որոշ տեսակների մեջ ավելացվում են արիշտա, և բուրմունքներն ու համերը շատ տարբեր են, քան մենք սովոր ենք:

Օնիգիրին

Դա մի տեսակ է բրնձի սենդվիչ տարբեր միջուկներով. դա կարող է լինել հավի միս, խոզի միս, բանջարեղեն, թունա… Բրինձը սովորաբար համեմված է, և երբեմն լինում է ջրիմուռի թերթիկ, որը ծածկում է այն: Բրնձի գնդիկները կամ կլոր կամ եռանկյունաձև են:Նրանք միշտ վաճառվում են թարմ և էժան։

Ռամեն

Ենթադրվում է, որ այս ուտեստի արմատները չինական են, բայց մեր օրերում չկա մի ճապոնացի, ով չսիրի գերճապոնական դարձած այս ուտեստը։ Ռամենի բազմաթիվ տեսակներ կան, ոճերի, համերի, տարբեր բաղադրիչներից ընտրելու համար:

Սուշի

Ճապոնական տիպիկ ուտեստների ցանկում դուք չեք կարող զոհասեղան մատուցել սուշիին՝ դասական համադրությունը բրինձ և ձուկ. Կան շատ վայրեր, որտեղ դուք կարող եք սուշի ուտել, բայց երբ խոսքը վերաբերում է որոշակի փորձառությանը, լավագույնն է գնալ այդ ռեստորաններից մեկը:

Շաբու-շաբու

սա է շաբու շաբուն, ճաշատեսակը արգանակի և սոուսի մեջ խաշած մսի և բանջարեղենի բազմաթիվ կտորներով. Ծանր ուտեստ չէ, ընդհակառակը, միանգամայն առողջարար է իր մեջ պարունակվող բանջարեղենի քանակով։Շաբու շաբուն նաև շատ սոցիալական ճաշատեսակ է, քանի որ սովորական է հավաքվել կաթսայի շուրջը, որը շարունակում է եփ գալ ցածր ջերմության վրա՝ խոսելու և շփվելու ընթացքում:

Աղբյուր

Рубрика: Ճամբար, Միջին դպրոց

Համագործակցություն Արևելյան դպրոցի հետ

Ամսի 16ին մենք գնացինք Արևելյան դպրոց , այնտեղ երեխաներին սովորեցրեցինք quizizz կայքով մաթեմատիկական խաղեր պատրաստել։ Մենք բաժանվել էինք մի քանի խմբի և մաթեմատիկական խաղեր էինք պատրաստում։

Рубрика: Ճամբար, Միջին դպրոց

Ճամբարային ամփոփում

Ահա և ավարտվեց ուսումնական  ճամբարը: Ճամբարի ժամանակ հասցրել ենք ծանոթանալ իրար հետ: Իրականացրել ենք թատրոնի նախագիծ: Խաղացել ենք սեղանի խաղեր,գնացել ենք սահադաշտ, Լեռնանիստ և արդեն ճամբարի վերջին օրերին  Արատես: Իրականացրել ենք խոհանոցային նախագծեր, պատրաստել ենք՝ Թանապուր և պիցա: Ունեցել ենք ֆիզիկայի  դասաժամ,ֆիզիկայի դասաժամին իրաանացրել ենք նախագիծ: Ճամբարի ժամանակ նաև ունեցել ենք պարի և երգի դասաժամեր, և այս ճամբարային օրերը ամփոփել ենք մեր ներկայացմամբ: 

Рубрика: Ճամբար, Միջին դպրոց, Նախագծեր

Բանդանայի մասին

Первоначально банданы имели вполне практическое применение — они использовались испанскими вакерос, а позже американскими ковбоями для защиты от пыли. Банданы носились на шее и могли быть быстро надеты на лицо, чтобы закрыть нос и рот от клубов пыли, поднимаемых скотом во время перегона.
В Средней Азии подобные повязки носили всадники в жаркую погоду вместо шапки. До распада Советского Союза и появления иностранных миссионеров из исламских стран мусульманки Средней Азии завязывали наподобие банданы традиционный платок («орамал»). И сегодня, несмотря на активную каноническую и кораническую проповедь молодыми и старыми муллами, закончившими иностранные и местные медресе, шариатской формы одежды — хиджаба — многие пожилые женщины продолжают завязывать платок в форме банданы. В настоящее время в отдельных случаях применяются в экипировке воинских частей специального назначения военной разведки Вооружённых Сил Российской Федерации.

Рубрика: Ճամբար, Միջին դպրոց

Ամփոփում երրորդ շաբաթ

Մենք երկուշաբթի օրը մասնակցեցինք առավոտյան ընդհանուր պարապունքին թատրոնի փորձ արեցինք, մեր նախագծերը արեցինք և սեղանի տրամաբանական խաղեր խաղացինք, երեքշաբթի օրը մենք թատրոնի փորձեր արեցինք, գնացինք ընտրության, իսկ հետո գնացինք ֆիզկուլտուրայի, չորեքշաբթի օրը մենք գնացինք առավոտյան պարապունքի, առավոտյան պարապունքից հետո ընկեր Տաթևի հետ ըմպեցինք թեյ, տղաներից մի քանիսը գնացին ջրագնդակի, իսկ ես, Մարին և Տաթևը գնացինք անոնս նկարելու և ուրբաթ օրը մեր ջոկատը գնաց եռորյա ճամփորդություն Արատեսում: