Рубрика: Մայրենի, Միջին դպրոց

Մայրենի տնային

Գրաբարյան ընթերցումներ

Որսորդն և կաքավն

Որսորդը բռնեց կաքավին և ուզեց մորթել։Եվ ասաց կաքավը․

-Մի՛ սպանիր ինձ,որովհետև ես բազում կաքավներ կբերեմ ու կգցեմ քո թակարդը։

Եվ ասաց որսորդը․

-Այժմ իսկապես կմեռնես իմ ձեռքով,որովհետև դու ցանկանասում ես ընկերներիտ մատնել։

file:///C:/Users/User/Favorites/Downloads/24%20%D0%B4%D0%B5%D0%BA.%252c%2013.39(3)%20(1).mp3

Рубрика: Միջին դպրոց, Ռուսերեն

Домашнее задание

У каждого праздника — свои традиции. Новый Год особенно богат всяческими обычаями и ритуалами. К примеру, в доме обязательно должна быть наряженная ёлка или сосна.
Но есть еще традиции семейные, которые родители и дети повторяют из года в год, а иногда – из поколения в поколение. Такие обычаи объединяют домочадцев. Семейные традиции – это то, что сохраняется и передается через поколения.

Работаем по следующим пунктам:

  • наши семейные новогодние традиции ( статья, аудио, видео)
  • описываем в блоге праздничное новогоднее угощение ( желательно новое, нестандартное)

Мы украшаем елку 25 декабря,украшать комнаты и готовить еду.Каждый год мы играем в секретного Санту в нашем доме.

Во время секретного Санты мы пишем имена членов дома на листе бумаги, складываем их в миску, а затем берем листок, имя которого написано на бумаге, дарим ему подарок.

Готовим к Новому году новогодние блюда, блины и т.д.

Канун Нового года мы идем смотреть фейерверк, а потом получаем рождественские подарки

Рубрика: Մայրենի, Միջին դպրոց

Մայրենիի նախագիծ, տնային

Ամանորյա ստեղծագործությունների փաթեթ

  • Ընտրել որևէ ստեղծագործություն, ընթերցել
  • Վերլուծել 
  • Տեսագրել կամ ձայնագրել

Ձյունե թագուհին

file:///C:/Users/User/Desktop/videoner/%D5%81%D5%B5%D5%B8%D6%82%D5%B6%D5%A5%20%D5%A9%D5%A1%D5%A3%D5%B8%D6%82%D5%B0%D5%AB%D5%B6.mp3

Рубрика: Միջին դպրոց, Բնագիտություն

Բնագիտության դասարանական 23.12.2020

Դասարանական 1

1.Ի՞նչ ջերմային երեւույթներ գիտեք։

Պնդացումը, գոլորշացումը, տաքացումը, սառեցումը:

  1. Ի՞նչ փորձերով կարող եք ցույց տալ տաքացման ժամանակ գազերի ընդարձակումը։

Փուչիկը ամրացնել շշի փականի վրա մեջ լցնել ջուր և տաքացնել: Շիշը տաքացնելուց հետո փուչիկը կմեծանա:

  1. Ինչո՞ւ է գազօջախի վրա տաքանալիս բերնեբերան լցված թեյնիկից ջու­
    րը թափվում։

Ջուրը թափվում է, որովհետև նրա ծավալն ընդարձակվում է։

  1. Ի՞նչ փորձով կարող եք ցույց տալ պինդ մարմինների ջերմային ընդար­
    ձակումը։

Պետք է փուչիկը հագցնել ջրով լցված փորձանոթի վրա, իսկ հետո տաքացնել այն։Շիշը տաքացնելու արդյունքում փուչիկի չափերը մեծանում են։Դա նշանակում է, որ փուչիկի մեջ եղած օդն ընդարձակվում է։

  1. Ո՞ր երեւույթներն են կոչվում հալում եւ պնդացում։

Հալումը պինդ վիճակից հեղուկ է դառնու, իսկ պնդացումը հեղուկից պինդ է դառնում:

  1. Ո՞ր մեծությունն է կոչվում եռման ջերմաստիճան։

Եռման ջերմաստիճան այն է, որի դեպքում հեղուկը սկսեում է եռալ:

  1. Ո՞ր երեւույթներն են կոչվում գոլորշացում եւ խտացում։

Կոչվում են գոլորշացում և խտացում

Рубрика: Մայրենի, Միջին դպրոց

Առաջին ուսումնական շրջան

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Մայրենիի հաշվետվոթյուն

Рубрика: Մաթեմատիկա, Միջին դպրոց

Առաջին ուսումնական շրջան

Մաթեմատիկա հաշվետվություն

Մաթեմատիկա հաշվետվություն

Մաթեմատիկա հաշվետվություն

Մաթեմատիկա հաշվետվություն

Մաթեմատիկա հաշվետվություն

Մաթեմատիկա հաշվետվություն

Մաթեմատիկա հաշվետվություն

Մաթեմատիկա հաշվետվություն

Մաթեմատիկա հաշվետվություն

Մաթեմատիկա հաշվետվություն

Մաթեմատիկա հաշվետվություն

Մաթեմատիկա հաշվետվություն

Մաթեմատիկա հաշվետվություն

Մաթեմատիկա հաշվետվություն

Մաթեմատիկա հաշվետվություն

Մաթեմատիկա հաշվետվություն

Մաթեմատիկա հաշվետվություն

Մաթեմատիկա հաշվետվություն

Մաթեմատիկա հաշվետվություն

Рубрика: Մայրենի, Միջին դպրոց

Թարգմանություն մայրենի

Красота бабочек

По древнеиндейской легенде бабочки – это чьи-то души, не улетевшие на небеса. И Бог послал их на землю исполнить назначение почтальонов. Если вы возьмете бабочек в руки нашепчете им свои желания, бабочки обязательно доставят их на небо. Ваши мечты непременно исполнятся.

Թիթեռների գեղեցկություն

Հին հնդկական լեգենդի համաձայն ՝ թիթեռները մեկի հոգիներն են, որոնք երկինք չեն թռչել: Եվ Աստված նրանց երկիր ուղարկեց ՝ փոստատարների նշանակումը կատարելու համար: Եթե ​​դուք թիթեռները վերցնեք ձեր ձեռքերում ու նրանց հետ շշնջաք ձեր ցանկությունները, ապա թիթեռները նրանց հաստատ երկինք կբերեն: Ձեր երազանքները, անշուշտ, իրականություն կդառնան:

Рубрика: Մաթեմատիկա, Միջին դպրոց

Մաթեմատիկա դասարանական 03.12.2020

  1. Թիվը ներկայացրե՛ք երկու բացասական գումարելիների գումարի
    տեսքով.
    ա) –30,

-20+-10=-30

գ) –62,

-31+-31=-62

ե) –38

-19+-19=38

Կատարե՛ք գումարում.

ա) (+3) + (–4)=-1

գ) (–10) + (+3)=-7

ե) (–8) + (+7)=-1

է) (–18) + (+7)=-11

թ) (+19) + (–12)=+7

Գտե՛ք գումարը

ա) –5 + 7=+2

գ) 80 + (–100)=-20

ե) –23 + (–14)=-37

  1. Գումարե՛ք հետևյալ թվերը.
    ա) –10, +7 և –3=-6

գ) +7, +3 և –4=-6

ե) +23, –40 և +6=-11

Рубрика: Մաթեմատիկա, Միջին դպրոց

Մաթեմատիկա տնային 14.12.2020

  1. Հաշվե՛ք.

բ) –600 ։ (–150)=4

դ) –420 ։ (–15)=28

զ) +837 ։ (–1)=(-837)

թ) +39 ։ (–13)=(-3)

673․ Հաշվե՛ք.

բ) –18 ։ (–9) + 16 ։ (–8) – 24 ։ (–6)=4

դ) (–55 ։ 11 + 48 ։ (–16)) ։ (–4)=2

զ) –84 ։ (–56 ։ (–7) + 54 ։ (–9))=(-42)

  1. Տրված են –5, –11, +18, –9, +6 թվերը։ Գտե՛ք՝

    բ) այդ թվերին հակադիր թվերի գումարը։

-5,-11,+18,-9,+6

5+11+(-18)+9+(-6)=1

  1. Հայտնի են երկու քառակուսիների մակերեսները (տե՛ս նկ. 72)։ Գտե՛ք ներկված
    եռանկյան մակերեսը։

64սմ2=8սմ.8սմ

16սմ2=4սմ.4սմ

8սմ.4սմ=32սմ2

32սմ2:2=16սմ2

Рубрика: Մաթեմատիկա, Միջին դպրոց

Մաթեմատիկա տնային 11.12.2020

591.Համեմատե՛ք թվերը.

բ) (7 · 0) · (–9) > –2,

դ) 8 > 37 · (0 · 20)։

595.Կատարե՛ք գործողությունները.

բ) (–13) · (–6) – (+4) · (+18) – (–5) · (+20)=106

դ) (+2) · (–5) + (–3) · (–7) – (+16) · (–7)=(-10)+(21)-(112)=-101

610.Խանութ բերեցին երկու արկղ սառեցրած ձուկ, ընդ որում առաջին արկղում 15 կգ-ով ավելի ձուկ կար, քան երկրորդում: Առաջին արկղն արժեր 90000 դրամ, երկրորդը` 60000 դրամ: Քանի՞ կիլոգրամ ձուկ կար յուրաքանչյուր արկղում:

2×15=30

30+15=45 Պատ՝.45